https://1drv.ms/i/s!AjOXSA5P3KvWgTEyMSiXH9KCACaE

El diccionario de Lengua de Señas Mexicana reúne la participación de personas Sordas, un equipo académico, un equipo de intérpretes y traductores, un equipo de lexicografía, un equipo de ilustración y un equipo de personas sordas que modelaron las señas para las fotografías. Todo este trabajo coordinado por el Licenciado: Cesar Ernesto Escobedo Delgado Coordinador del Área de Estudios del Sordo y Lengua de Señas Mexicana en el Indiscapacidad Ciudad de México. En el siguiente enlace puedes acceder a la versión electrónica del Diccionario de Lengua de Señas Mexicana, Ciudad de México. http://indepedi.cdmx.gob.mx/storage/app/uploads/public/5a1/8b3/236/5a18b323662ff236424443.pdf

  Autoridad Educativa Federal en la Ciudad De México Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio Escuela Normal de Especialización Área de Docencia  Formación Complementaria Lengua de Señas Mexicana I / II/ III Docentes: Beatriz Gutiérrez Campos/ Eunice Álvarez Romero Estudiantes de la Licenciatura en Educación Especial en las diferentes áreas de atención: Con motivo de la celebración del Día Nacional del Sordo , se han organizado distintas actividades para conmemorar y difundir, la cultura de la comunidad de las personas Sordas. Esta invitación se hace extensiva a nuestros estudiantes. El evento se llevará a cabo el día viernes 24 de noviembre de 2017, en un horario de 9:00 am – 5:00 pm.  En las instalaciones de Indepedi,  hoy en día Indiscapacidad . Ubicado en Prolongación Sastrería, No. 20, Esquina Emiliano Zapata, Colonia 10 de Mayo, Delegación Venustiano Carranza, Ciudad de México. La actividad se vin...

Indiscapacidad:  Instituto para las personas con discapacidad Realiza el primer Diccionario de Lengua de Señas Mexicana elaborado por personas Sordas Este es un hecho histórico para la comunidad de Sordos y para nuestro país. Consulta la nota en el siguiente enlace: http://www.indepedi.cdmx.gob.mx/comunicacion/nota/tika-impulsa-la-accesibilidad-y-la-inclusion

Ejercicios de Dactilología - Deletreo en señas Practica la configuración de cada una de las letras. Practica frente a un espejo. Practica siempre de forma lenta. Practica con ambas manos (individual, simultáneamente y alternadamente). Realiza ejercicios signando palabras letra por letra. Deletrea palabras sencillas y cortas, por ejemplo: mamá, carro, Teresa. Luego palabras largas y de trabalenguas, por ejemplo: otorrinolaringologo o pescuesicrespa.  Evita subir y bajar la mano al realizarlo o realizar movimientos bruscos y hacia el frente con la muñeca. Trabaja tu memoria visual y motriz, practica junto con un compañero, lee su dactilología y que lea la tuya. Así será más fácil corregir tus configuraciones, recodar y entender cuando lo realiza otra persona. 

Inclusión de tic en escuelas para alumnos sordos Serie computadoras portátiles para las escuelas de educación especial http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/97

Cultura Sorda es una biblioteca virtual, que contiene diferentes documentos de temas e investigaciones relacionadas con las Personas Sordas y la Lengua de Señas, está en constante crecimiento y cada vez amplia más su difusión en funcion de las necesidades y usuarios. Accede por medio de esta liga a todos sus contenidos: cultura-sorda.org

Este es un diccionario*gratuito* a modo de wiki, busca difundir la Lengua de Señas Mexicana, esta muy completo pues además, puedes consultar señas en otros idiomas!!! En este enlace el mismo Ernesto Escobedo explica que es wikisings.org https://youtu.be/O9Du4p7wphc En este enlace puedes acceder a wikisings.org http://www.wikisigns.org/list/es/lsm y hay mas de Ernesto Escobedo, después publicaré más entradas...

En esta entrada pueden dejar soloamente las dudas. Pero antes lean bien las instrucciones, aquí responderé sus dudas concretas, lean también otros comentarios, pues es posible que su duda ya la preguntara alguien más. Saludos y éxito.

Centro histórico de la Ciudad de México, al fondo la Torre Latinoamericana Queridos estudiantes de los cursos de LSM en la ENE La Maestra Sorda: Eunice Álvarez (a la derecha) Maestra oyente: Esther Navarro (a la izquierda) Y Maestra oyente: Beatriz Gutiérrez (al centro)    Les enviamos saludos!!!... Como saben después del sismo del 19 de septiembre, no ha sido posible reanudar las clases en nuestra Escuela Normal de Especialización, pero este acontecimiento nos ha conducido a continuar trabajando y buscar otras alternativas.  Así mismo, no nos cabe duda de que, como estudiantes de Licenciatura están comprometidos con su formación y poseen inquietudes naturales para seguir preparándose a distancia. De modo que para continuar alimentando su iniciativa, así como nutriendo las raíces profundas de una vocación, nosotros no vamos a parar. Es por ello que aquí les dejamos 3 ligas que les serán de apoyo, para ejercitar su memoria vis...

Como educadores es importante busquemos alternativas de solución para que estas historias no se repitan, muchos jóvenes sordos en todo el mundo, tienen el deseo de continuar con su educación, pero desafortunadamente las barreras comunicativas del entorno siguen prevaleciendo, limitando y condicionando el ejercicio pleno de estas oportunidades. ¿Cuáles son las características que deben tener las escuelas? ¿Cuáles son las competencias que debería poeer el docente? Puedes ver el video completo en el siguiente enlace: https://youtu.be/59rpnwsnG_E

PARTE 1 https://youtu.be/hCoUUpTAnY8   PARTE 2 https://youtu.be/MLlRLyFL9Oo

Para ver el video completo acceda a la liga: https://youtu.be/jTJR3XSEcNU

Puedes acceder al video en el siguiente enlace: https://youtu.be/5WwlRFQ7d6s

Puedes ver el video en el siguiente enlace: https://youtu.be/yiqw5eoeApM

Este es el excelente discurso de una Persona, que tiene contundentes razones para defender la vida. https://youtu.be/j4R1L-618p0

Escuchando a la Educación de los Sordos  Chile En este documental es posible identificar que los retos de la inclusión  *para los profesores*, en Chile y en México son los mismos: Hacer escuelas inclusivas. Manejo del curriculum por parte del profesor. Adaptación y organización del aula. Integración de las familias. Oportunidades de estudio. Oportunidades laborales. Oportunidades para acceder a otros idiomas. Fracaso de la escuela regular. "La educación del sordo no puede ser caritativa, no puede ser caritativa, tiene que ser de verdad, ofrecer una educación de verdad con las mismas oportunidades que tú tienes, los jovenes sordos tienen el derecho a tener las mismas oportunidades que tu tienes"   12:10´ Verónica de la Paz  Directora de la Escuela de Sordos Dr. Jorge Otte, Chile Para ver el documental haz clik en el siguiente enlace: https://youtu.be/Wkk-uS9oTj8